Preparar os formandos para planear e dinamizar sessões de formação à distância (e-learning e b-learning), capacitando-os para operar plataformas de gestão de aprendizagem (LMS), utilizar ferramentas digitais interativas e aplicar metodologias pedagógicas específicas que garantam a eficácia e a interatividade no ambiente virtual.

• Diferenciar as modalidades de formação à distância (síncrona, assíncrona, e-learning, b-learning e m-learning).
• Configurar e gerir salas de aula virtuais e repositórios de conteúdos em sistemas LMS (como Moodle, Google Classroom ou Microsoft Teams).
• Planear e estruturar um guião pedagógico específico para sessões de e-formação.
• Utilizar ferramentas e aplicações interativas online para promover o trabalho colaborativo e a avaliação em tempo real.
• Aplicar técnicas de moderação, tutoria e dinamização digital que fomentem a participação e combatam o isolamento do formando online.

Módulo 1: Introdução à E-Formação e Modelos de Ensino Online 

• Evolução e conceitos fundamentais: Ensino Presencial vs. E-learning vs. B-learning.
• Especificidades da comunicação síncrona (tempo real) e assíncrona (tempo diferido).
• O novo perfil do e-formador (facilitador, moderador e tutor) e do e-formando.
• Vantagens, constrangimentos e boas práticas na organização da e-formação.

• Exploração e arquitetura de Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS), com foco no Moodle e Google Classroom.
• Gestão de utilizadores, carregamento de recursos didáticos e criação de atividades (fóruns, tarefas, glossários).
• Operação avançada de ferramentas de videoconferência (Microsoft Teams, Zoom ou Google Meet):
  • Gestão de permissões e segurança da sala.
  • Utilização de salas simultâneas (Breakout Rooms) para trabalhos de grupo.
  • Quadros brancos digitais integrados.

• Aplicações para gamificação e avaliação em tempo real (ex: Kahoot, Quizizz, Mentimeter).
• Ferramentas de cocriação e murais colaborativos virtuais (ex: Padlet, Miro, Jamboard/alternativas digitais).
• Estratégias para manter o foco e quebrar o gelo em ambiente digital (Digital Icebreakers).
• A escolha da ferramenta certa em função do objetivo pedagógico.

• Desenho do guião cronológico para uma sessão síncrona: pausas, ritmo e alternância de estímulos.
• Estratégias de tutoria e acompanhamento assíncrono: como dinamizar fóruns de discussão e dar feedback escrito eficaz.
• Avaliação digital: criação de testes automáticos com correção parametrizada.
• Simulação Prática Final: Dinamização individual de uma curta sessão síncrona recorrendo às ferramentas digitais abordadas.

Requisitos de Participação:

• Idade: Mínimo 18 anos.
• Habilitações literárias: Mínimo 12.º ano de escolaridade completo ou equivalente.

• Cidadão/ Passaporte/ Título de Residência.
• Diploma do Secundário ou Certificado de Habilitações Académicas

O curso inclui:

• Material Digital: Acesso a manuais pedagógicos em PDF, tutoriais passo a passo em formato de vídeo para configuração de plataformas, e uma checklist de controlo técnico antes de iniciar qualquer sessão síncrona.
• Acesso a Ambiente de Testes (Sandbox): Terás acesso a uma área de simulação prática numa plataforma LMS para criares e testares o teu próprio curso digital ao longo das 25 horas de formação.