Dotar os formandos de competências técnicas para desenhar, produzir e validar recursos didáticos e suportes multimédia de apoio à formação, capacitando-os para adequar os materiais aos diferentes perfis de aprendizagem e para estruturar instrumentos de avaliação que meçam com rigor o progresso pedagógico dos formandos.

• Identificar os diferentes tipos de recursos didáticos e os critérios para a sua seleção pedagógica.
• Conceber e produzir manuais de formação, guiões e materiais de apoio estruturados e apelativos.
• Desenvolver recursos multimédia e digitais interativos recorrendo a ferramentas modernas de design.
• Adequar o design e o formato dos materiais aos diferentes estilos de aprendizagem dos formandos (visual, auditivo, cinestésico).
• Construir instrumentos de avaliação (testes, grelhas, matrizes) válidos, fiáveis e alinhados com os objetivos pedagógicos.

Módulo 1: Tipologia e Seleção de Recursos Didáticos

• Conceito e funções dos recursos didáticos no processo de ensino-aprendizagem.
• Classificação dos recursos: tradicionais (físicos/impressos), audiovisuais, multimédia e e-learning.
• Os Estilos de Aprendizagem (Modelo VAK) e a personalização dos recursos didáticos.
• Critérios pedagógicos, técnicos e económicos para a seleção de recursos.
• Direitos de autor, licenciamento (Creative Commons) e ética na utilização de conteúdos de terceiros.

• Estrutura e anatomia de um manual de formação profissional de excelência.
• Regras de design editorial aplicadas à pedagogia: legibilidade, organização de texto, hierarquia visual e uso de infografias.
• Elaboração de guiões de suporte para o formador e fichas de exercícios práticos para os formandos.
• Estratégias de simplificação de conteúdos técnicos complexos.

• Princípios de design multimédia aplicados à formação (regras de contraste, cores e tipografia).
• Criação de apresentações digitais dinâmicas e interativas (ex: PowerPoint avançado, Canva, Genially).
• Introdução a ferramentas de autoria e criação de conteúdos interativos (vídeos pedagógicos, questionários interativos, mapas mentais).
• Adaptação de recursos didáticos para ambientes virtuais de aprendizagem (LMS/Moodle/Teams).

• A avaliação da formação: diagnóstica, formativa e sumativa.
• Conceção de instrumentos de avaliação das aprendizagens: testes escritos (perguntas abertas, escolha múltipla, associação), trabalhos práticos e portefólios.
• Construção de matrizes de especificação e grelhas de avaliação com critérios de correção claros e objetivos.
• Validação técnica e pedagógica dos recursos: testes-piloto e mecanismos de revisão contínua.

Requisitos de Participação:

• Idade: Mínimo 18 anos.
• Habilitações literárias: Mínimo 12.º ano de escolaridade completo ou equivalente.

• Cidadão/ Passaporte/ Título de Residência.
• Diploma do Secundário ou Certificado de Habilitações Académicas

O curso inclui:

• Material Digital: Acesso a manuais em PDF, templates de manuais editáveis em Word, modelos de testes e grelhas de avaliação estruturadas, e uma lista de ferramentas e bancos de imagens/ vídeos gratuitos e livres de direitos de autor.
• Projeto de Autoria Final: Ao longo da formação, vais desenvolver e validar o teu próprio "Kit de Formação" (composto por um Manual de Apoio, uma Apresentação Multimédia e um Teste de Avaliação) aplicável à tua área de especialidade técnica.